Sètz aicí : Acuèlh > Nòstras missions > Agir per la lenga nòstra > NPLD > La rubrica d’informacions del 23/09/2016 del NPLD

La rubrica d’informacions del 23/09/2016 del NPLD

Lo NPLD (malhum de promocion de la diversitat lingüistica), que l’IEO n’es membre, nos presenta diferents rendetz-vos e accions avenidors per afortir la riquesa lingüistica d’Euròpa.

La rubrica d’informacions del 23/09/2016 del NPLD
  • Lo primièr ministre del País de Gallas (Reiaume Unit) e ministre de la lenga galés anoncièt lo lançament d’una campanha per aumentar lo nombre de locutors galés a 1 milion per 2050. Una consultacion es tanben facha per reculhir las proposicions localas et serà publicada en març de 2017.
    Per en saber mai, clicatz aicí.
  • Lo govèrnament de Valéncia a publicat un novèl plan d’educacion multilingüa que integra dins son sistèma d’educacion obligatòri (al defòra de l’estudi facultativa d’autres lengas) lo catalan, l’espanhòl e l’anglés. Aqueste novèl modèl escolar serà operacional tre 2017.
    Per conéisser aquesta decision, clicatz aicí.
  • Cossí gerissèm la transformacion del monolingüisme fàcia a las societats multilingüas ? Cossí podèm assegurar l’egal tractament de las lengas dins un territòri ? Totas aquestas questions seràn abordadas al moment de la Jornada dels debats sus lo multilingüisme, organizada per l’universitat Pompeu Fabra, lo Conselh de las lengas europèa e l’Institut d’estudis catalanas los 10 e 11 novembre de 2016 a Barcelona (Espanha).
    Per esser informat sus aqueste eveniment, clicatz aicí.
  • Lo Projècte numeric sus la diversitat lingüistica (DLDP) enquesta sus las minoritats lingüisticas europèas per mai conéisser lors besonhs e lors dificultats.
    Per mai conéisser aqueste projècte, clicatz aicí.
  • Reagir dins una autra lenga que siá melhora las nòstras reaccions immediatas. Segon las observacions de l’expèrt sus lo bilingüisme Albèrt Costa recentament publicadas, quand parlam una lenga estrangièra, demenissèm nos reaccions emocionalas e aumentam nos causidas racionals.
    Per legir aqueste article, clicatz aicí.
Lire la page en français